¡Arriba tarjetas!
Niko pregunta y toda la clase contesta a la vez con tarjetas de colores. Nadie se queda callado.
▶ Probarla ahora, sin cuentaPara docentes de música de primaria
Dinámicas de música para proyectar con un solo ordenador, una pizarra digital o una tablet. Los alumnos no necesitan cuenta: abres, proyectas y a jugar. Y si quieres, puntúas y te llevas las notas.
Inicio, Mis clases, Dinámicas y Herramientas, siempre a la vista (en el móvil, abajo). Dentro de cada clase: tus alumnos con su nota y cómo practican en casa, el mapa del curso, lo que mandas para casa, las notas y las invitaciones.
En cada clase, entra como un alumno de prueba y juega a todo lo que tienen en casa: lo que les mandas, «Hoy toca», los juegos, las gemas y la tienda. Nada cuenta en tu clase. Así puedes contárselo a las familias con conocimiento.
Los puntos del temario de tu clase, en orden, como un camino. Marca lo que estás dando y en casa Niko se lo propone primero a tus alumnos. En cada punto: lecciones y juegos para la pizarra, mandarlo a casa con un toque y cuántos lo dominan o les cuesta.
Cada respuesta de los juegos cuenta para su concepto del temario (la negra, sol-mi-la, el compás…). La familia ve qué domina y qué le cuesta; tú, con su permiso, en la ficha del alumno, y en «Para casa», cómo va la clase en cada concepto, con un botón para mandar a casa lo que cuesta. Y «¡A jugar!» repasa primero lo que le cuesta.
Todos contestan a la vez y el que se equivoca es el loro. Así nadie se queda callado por vergüenza.
Niko pregunta y toda la clase contesta a la vez con tarjetas de colores. Nadie se queda callado.
▶ Probarla ahora, sin cuentaPor equipos y por turnos: Niko toca un ritmo y enseña la partitura. ¿Hace trampa?
▶ Probarla ahora, sin cuentaCompases en la pizarra con metrónomo y cursor para leerlos con palmas todos juntos.
▶ Probarla ahora, sin cuentaPartituras de colores para leer y tocar todos juntos, con el cursor marcando cada nota. Y la lluvia de notas: tocarlas a tiempo, como en un videojuego.
Niko explica el pentagrama, las notas y los ritmos paso a paso, con preguntas para toda la clase.
Niko explica paso a paso, con dibujos, sonido y preguntas para toda la clase. Después, un juego para practicarlo.
Partituras con cada nota de su color y un cursor que marca por dónde vais. Con xilófono, piano o flauta dulce, y la digitación de la flauta encima de cada nota.
Crea un enlace de clase y compártelo por los canales del colegio. Las familias escriben el código y juegan a lo que trabajáis en clase: los mismos juegos, que se adaptan solos al nivel de cada niño.
No. Todo está pensado para una sola pantalla: un ordenador con proyector, una pizarra digital o una tablet. Los alumnos contestan con tarjetas de colores, palmas o por equipos.
No. Solo el docente tiene cuenta. Si quieres, guardas tu lista de clase (pegada de Excel en un momento) y cada alumno elige su animal: así puedes sacar a alguien al azar, hacer equipos y puntuar.
Sí. Puntúas con estrellas a un alumno, a varios o a todo un equipo a la vez, por bloques del temario. Loro Niko hace la media de 1 a 10 con su calificación, por evaluación y ordenada por apellidos, para copiar la columna o descargarla en Excel.
El temario va de 1.º a 6.º de primaria, siguiendo el currículo de Educación Artística (Real Decreto 157/2022). Las lecciones y canciones empiezan por los primeros cursos y vamos añadiendo más.
Creas un enlace de clase y lo compartes por los canales del colegio. Las familias entran con el código y juegan gratis a lo que trabajáis en clase, con cuenta o sin ella. El enlace no tiene ninguna parte de pago.
Solo cuántas familias se han unido a tu clase. Lo que pasa en casa es de cada familia.
Sí. Además del temario de tercer ciclo, está la lluvia de notas: las notas caen hacia el xilófono y hay que tocarlas a tiempo, como en un videojuego de guitarra, con canciones como el Canon de Pachelbel. Se juega en la pizarra con toda la clase o en casa.
Sí. Hay lecciones de las primeras notas de la flauta y canciones con la digitación dibujada encima de cada nota, en digitación alemana o barroca.
¿Lo probamos en tu clase?
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